14歲的力天易，是宿城區啟智學校的一名學生，雖然患有智力障礙，但他陽光自信、熱愛舞蹈，多次被學校評為“三好學生”，他在校舞蹈隊6年時間，帶領舞蹈團隊多次取得優異成績，還被評為“新時代江蘇好少年”?！傲弧睂⒅?，一起來聽閃閃發光的少年——力天易的故事。

　　在啟智學校舞蹈房，在老師的帶領下，力天易正和大家一起展臂、抬腿、走位，進行舞蹈訓練。雖然只是日常練習，但力天易格外投入。2018年，在大家做課間操時，學校舞蹈老師胡學艷注意到了力天易，盡管他的動作并不總是最標準，但那種認真的神情卻打動了她。

　　舞蹈老師胡學艷說：“他跳舞的時候，感覺他很快樂，從他表情可以看出來，他也會自我陶醉的那種，他會跟著音樂，自己去跳一些動作。他會一直盯著老師看，一直去模仿老師的動作，就這點讓我感覺到他是可以的?！?/P>

　　自此，力天易成為校舞蹈隊的一員，也開始了他與舞蹈的不解之緣。力天易出生于2010年，因先天性的智力障礙，存在記憶時間短、理解能力弱等問題，但面對舞蹈時，力天易學的比誰都刻苦，每一個動作，他都會反復練習，直到完全掌握。

　　舞蹈老師胡學艷說：“我們一天就鎖定一個八拍練，比如別人跳10遍能跳會，他會跳20遍，他就是這種不怕苦不怕累的精神。他正常是跟爺爺奶奶一起住，奶奶會跟我說，晚上回來的時候，他還會不停地去練老師教的動作?！?/P>

　　勤奮的練習讓力天易慢慢在隊伍中脫穎而出，成為隊里的主力軍，在比賽中起到關鍵性的作用。

　　舞蹈老師胡學艷說：“他在比賽的時候是0出錯的，他不會出錯，一個腳步都不會跳錯的，他平時確實付出了那么多，他雖然學的慢，他最終就是展現出來的成果，有可能比其他孩子還好?！?/P>

　　能力的快速提高，讓力天易成為校舞蹈隊隊長。2020年，他帶領校舞蹈隊在江蘇省殘疾人排舞比賽智力混合組規定曲目、自選曲目中均榮獲一等獎；2022年、2023年連續兩年，在全國殘疾人排舞比賽智力融合規定曲目和混合組規定曲目中均榮獲特等獎。

　　宿城區啟智學校舞蹈老師 胡學艷說：“我們去年11月份到北京去參加全國殘疾人排舞比賽的時候，就讓我印象很深刻，他的站位還是比較偏中間的位置，然后他從頭到尾就表現得很出色，所有的動作很到位，節奏感也特別強，很有表演能力?！?/P>

　　參加舞蹈隊這幾年里，力天易的變化令人欣喜。從前內向、少言的他變得更加自信，更加開朗，也更加愿意與人交流。

　　舞蹈老師胡學艷說：“現在只要看到老師或者同學，他會非常自信地跟老師打招呼，老師好?；蛘哂幸恍╅_心的、不開心的事情，他會找老師分享，在交往方面他的能力變得特別強?！?/P>

　　力天易說：“我喜歡跳舞，跳舞時我很開心，我想一直跳舞，站上大舞臺?！?/P>

　　舞蹈是抒發情感的一種表達方式，或許力天易在語言上有所匱乏，但是他正通過舞蹈表達著自己、展現著自己積極、陽光、開朗的內心。愿這位熱愛舞蹈的少年，今后能站在更高舞臺，舞動最美好的人生。